치위생학회지 제26권 제1호, 강의 기술과 임상교육을 다룬 두 연구

치위생학회지 제26권 제1호의 교육 연구 두 편은 강의 전달 방식과 임상교육 경험을 각각 살핍니다.

한 편은 텍스트 음성 변환 기술을 활용한 동영상 강의의 교육적 효과와 학습 만족도를 주제로 했고, 다른 한 편은 Guided Biofilm Therapy 기반 임상교육 경험과 치위생 학생의 임상 의사소통·글로벌 역량을 다룬 질적 사례 연구입니다.

해당 호는 2026년 2월 28일 발행됐습니다.

두 연구를 가르는 기준

두 논문을 구분할 때는 교육이 이뤄지는 장면에 주목하면 됩니다.

첫 논문은 동영상 강의에 적용된 기술과 학습 만족도를 연구 주제로 삼습니다. 교육 콘텐츠를 전달하는 방식에 관심이 있는 독자라면 이 논문의 제목이 그 방향을 보여줍니다.

두 번째 논문은 특정 임상교육 경험을 중심에 둡니다.

제목에는 Guided Biofilm Therapy 기반 교육과 함께 임상 의사소통, 글로벌 역량이 제시돼 있습니다.

따라서 이 연구는 강의 매체보다 치위생 학생의 임상교육 경험에 초점을 둔 것으로 구별할 수 있습니다.

관련 사이트: 안양치과

제목에서 확인할 수 있는 범위

학회지 목차에는 두 논문의 제목, 저자, 쪽수와 발행 정보가 표시돼 있습니다.

이를 통해 어떤 교육 요소를 연구 대상으로 삼았는지는 파악할 수 있지만, 논문 제목만으로 연구 결과나 효과의 크기까지 판단할 수는 없습니다.

이처럼 목차를 읽을 때는 연구 주제와 결과를 구분하는 것이 적절합니다.

자주 묻는 질문

제26권 제1호에는 교육 관련 논문이 몇 편 실렸나요?

목차에서 확인되는 교육 관련 논문은 두 편입니다. 하나는 텍스트 음성 변환 기술을 활용한 동영상 강의, 다른 하나는 Guided Biofilm Therapy 기반 임상교육 경험을 연구 주제로 삼았습니다.

두 논문은 어떤 기준으로 구분할 수 있나요?

첫 논문은 강의 전달 기술과 학습 만족도를 다루고, 두 번째 논문은 임상교육 경험과 학생의 임상 의사소통·글로벌 역량을 다룹니다. 따라서 강의 방식에 관한 주제인지, 임상교육 경험에 관한 주제인지로 나눠 볼 수 있습니다.